【校园新闻】关注学生成长 建设高效课堂——我校开展“建高效课堂专题讲座”

在教育的征程中，追求高效课堂是每一位教育者的不懈追求。10月16日下午，徐伟副校长为理工教师开展培训讲座，让我们跟随徐伟副校长的脚步，一同探索高效课堂的理论与实践，为学生的成长和发展开辟更广阔的道路！

讲座伊始，徐副校长就以“长期困扰我们的问题”入手，生动形象地阐述了当前教师面临的工作现状，引发了在场老师们的共鸣。他为老师们梳理了高效课堂的四个重要特征：目标精准讲述清，任务驱动训练精，结果导向当堂测，及时改进补救勤。他以日常中时常发现的教育现象，深入剖析了高效课堂的打造是一项长久的工作。他提到，教学效益不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到应学的东西和学得好不好。如何形成以学论教的教学评价，教师需要在教学目标、程序策略、训练反馈、教学特色中去关注学生的学情、收获、成长。

教育要服务于学生发展，而学生的发展必须通过课堂才能够实现，从学生角度备课，用三个关键问题让人思考教学质量：能不能学？愿不愿学？学得好不好？

他提出了“有意义学习”的必要条件有三个：一是同化新知的必备知识，如果学生的认知起点不满足，教学重复再多次也只能是无效教学；二是学习者的心向与状态，没有兴趣就没有真正的教学；三是学习内容的逻辑意义，没有理解和感悟，获取的知识是虚假的。

幽默风趣的语言，精辟透彻的观点，睿智独特的人格魅力让徐副校长的讲座在教师中引起了热烈反响。本次讲座深入浅出，直指本质，既有理论高度，又为理工老师的课堂教学提供了极具实践价值的有效路径，为新课程背景下“素养课堂”的建构提供了清晰的思路。

近年来，在新课程改革文件精神的指引下，我校在教师培训、项目研究、集体教研、课堂教学、学业质量评价等方面多点发力，落实教育教学工作，进一步打造高效的“素养课堂”。讲座学习后，理工教师将继续拥抱教育变革，深入理解新课改、新课标、新课程，真正构建高效课堂，促成课标的真实落地，促使开云(中国)育人模式深度变革，促进开云(中国)高质量发展。